不忘初心、牢記使命主題教育階段工作總結

發布時間:2019-11-08 14:04:47 來源: 不忘初心 點擊:

“不忘初心、牢記使命”主題教育階段工作總結

  在習近平新時代中國特色社會主義思想確立為全黨全國指導思想之時,在全面從嚴治黨向縱深發展之時,在中國共產黨執政70年之際,在兩個百年奮斗目標的歷史交匯期,黨中央在全黨部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,可謂正當其實。×××黨委立足新的歷史方位、立足事業新起點,以主題教育為抓手,堅持問題導向、責任導向、發展導向,切實通過學習教育,筑牢忠誠根基;通過調查研究,補齊發展短板;通過檢視問題,改進工作作風;通過整改落實,推動跨越發展,始終與黨中央和上級黨委同向同行、同頻共振,做到了謀實事、出實招、做實功、求實效,取得了階段性成效。

  一、主要工作開展情

  (一)以強化組織領導為關鍵,突出頂層設計,切實做好主題教育的思想發動

  起步影響結果、狀態決定成效。黨委從活動一開始,就注重強化組織領導,優化頂層設計,強力推動落實。一是以更高站位把牢方向。×××主題教育部會后,黨委迅速傳達學習會議精神,深刻領會精神,吃透了上情。組建了主題教育領導小組,成立了工作專班,進一步強化了組織領導。黨委理論中心組召開了專題學習會,黨委常委逐一進行了交流發言,做到了先學一步,深學一層。二是以更高起點謀劃布局。在認真學習領會基礎上,研究制定了主題教育方案和任務分解表,黨委常委主動認領任務,帶頭參與活動。結合工作實際,進一步完善了學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四個活動計劃安排,進一步細化了任務,明確了方向。三是以更高效率推動落實。召開了動員部署會,制定下發了學習教育工作安排,匯總編印了理論學習料匯編,做好了學習準備。舉辦了第二期處級以上干部理論培訓班,邀請駐地黨校和高校教授進行了系統輔導,并對習近平總書記重要講話精神進行了專題輔導。召開了專題研討交流會,精心組織了“黨委書記主題宣講”活動,進一步統一了思想,聚起共識,迅速掀起了活動熱潮。

  (二)以精準定位為先導,突出自身特色,切實找準主題教育的發力點

  作為×發展的前沿陣地,我們始終把忠誠擺在首位,把忠于核心、擁戴核心作為隊伍建設的重中之重,持續抓緊抓好。尤其是主題教育部署開展以來,黨委在深刻領會上級有關指示要求基礎上,精確把握自身定位,找準主題教育的發力點,切實做到了定位準、步子實、開局穩。一是依托主題教育,全面筑牢對黨忠誠的思想根基。我們的政治定位決定著這支隊伍務必要把對黨絕對忠誠始終擺在突出位置。主題教育開展以來,黨委第一時間傳達學習、第一時間研討交流,第一時間研究部署,第一時間落地落實。常委同志們帶頭談體會、談認識,帶頭搞調研、抓整改;各基層單位及直屬單位根據統一部署安排,迅速掀起活動熱潮,用實際行動彰顯聽黨話、跟黨走的忠誠本色。二是依托主題教育,不斷夯實衛士精神、斗爭精神。今年,是建國70周年,今年的任務政治要求高于往年、時間跨度大于往年、標準質量嚴于往年。黨委主動把主題教育作為提升政治站位、激勵隊伍士氣、催生戰斗能力的重要抓手,對“踐行新使命、忠誠保×”主題實踐活動進行部署,連續召開×次調度會,做好了思想發動和前期準備。接續對實戰階段任務、思想教育工作進行了部署,××名黨員以對黨絕對忠誠、精力高度集中、時刻準備戰斗的工作狀態,奮戰在工作一線,彰顯出主題教育的成效。三是依托主題教育,全力推動×事業高質量發展。黨委把學用新思想、指導新實踐作為檢驗教育效果的重要標準,主動更新思維、創新思路,把“初心”和“使命”融入到工作全過程,貫穿到隊伍建設的各環節。部署開展了“維護安全、服務發展”課題攻關活動,加快推進“一道防線”項目,全面啟動黨建共建活動,創新開展“大學習大培訓”活動,一系列舉措抓住了事業發展的牛鼻子,彰顯了主題教育的活力。

  (三)以落實決策部署為重心,突出質量標準,切實彰顯主題教育實效

  主題教育活動中,黨委主動對照目標要求,做到以“四心”抓落實,強力推動主題教育落地見效。一是學習教育煉忠心。堅持學思用貫通、知信行統一,始終把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為錘煉忠誠靈速的重要理論武器。積極創新學習形式,“七一”前,召開了“兩優一先”表彰大會,在××紀念館開展主題黨日活動,組織各級領導干部瞻仰先烈事跡、感悟初心力量,重溫入黨誓詞、踐行初心使命。主動拓教育渠道,與省委黨校建立共建協作關系,組織黨員代表旁聽優秀黨課,與共建單位開展了主題教育知識競賽,在共建交流中深化了學習教育效果。應該說, 經過主題教育的洗禮,各級對新思想的把握和認識更加深入透徹,運用理論指導實踐、推動工作的能力明顯提升。二是調查研究見真心。黨委始終把調查研究作為謀事之基、成事之道,作為弘揚黨的優良傳統的重要體現,更作為開展主題教育的方法論,一以貫之抓出成效。緊扣×個方面課題,制定了調查研究工作方案和任務推進表,明確了責任分工,黨委常委主動認領調研任務,主動開展專題調研制定并下發了主題教育調查問卷,形成了量化分析報告,對開展好主題教育,破解重點課題,提供了基礎依據。黨委常委帶頭深入基層就機構改革、黨員思想狀況、基層黨建、后勤保障等工作進行專題調研,發放調查問卷×份,走訪基層單位×個,召開意見征求會×次,分類別形成調研報告×件,著力推動各項決策部署落地落實。三是檢視問題守初心。黨委始終秉承“與人不求備、檢身若不及”的理念,將檢視自身存在的問題,作為主題教育的“動員令”和“風向標”,按照“五個對照”的要求,深刻檢視剖析。下發了對黨委及班子成員征求意見建議的通知,以走訪調研、座談交流等形式,廣泛聽取基層黨員、轄區群眾的意見建議。廣泛開展“二級談心”活動,聚集“四個對照”和“五個差距”,細化了談心提綱。將問卷調查收集到的可題、談心談話中匯總的問題、上次民主生活會剖析出的問題、基層黨員反映強烈的問題,一并匯總整理,并召開專題會議嚴肅檢視剖析問題原因,從黨的政治建設、思想建設、作風建設上找根源,切實以“刀口向內”的勇氣,抓好了自我革命。四是整改落實有恒心。黨委堅持把現實問題的整改率、推動發展的貢獻率作為主題教育落地見效的重要指標,堅決做到邊學邊改、邊查邊改、邊議邊改、即知即改。認真落實黨委為基層辦實事項目,為基層提供文化建設經費×萬元,新建改建數字影院×個,著力解決了基層黨員文化生活單調問題。為基層配備××辦公裝備×件,下發了××作風建設意見,整合會議×個,精簡文件×份,進步減輕了基層負擔。

  二、存在的問題

  主題教育開展以來,雖然做了一些工作,但是經過回頭審視,我們認為還存在以下三個方面的不足:

  (一)主題教育存在著用力不均的問題。一段時間以來,我們狠抓了學習教育,黨員的理論水平得到了明顯提升,但是調查研究、檢視問題、落實整改等方面,還存在著工作力度不夠、開展跟進不深入、推動方法不靈活等問題,工作環節間存在的“梗阻”問題還沒有真正打破,需要進一步提升整體把握水平,做到平均用力、見實見效。

  (二)工作成效與目標要求還有一定差距。客觀分析當前工作,我們認為,學習教育只是停留在“讀”的層面,學思悟的程度、成果轉化的程度還不夠,距離提高政治站位、指導具體工作、服務經濟社會發展還有一定差距。調研成果的運用還不夠精準有效,比如長時間、高強度、超負荷任務條件下的黨員工作生活機制還不夠健全,解決方法還不夠靈活有效。再比如,黨委出臺的暖心工程具體舉措與基層黨員的實際需求還不能完全契合,基層黨員合理需求的傳遞渠道還不是很順暢,工作機制層面的一些短板和瓶頸還不能有效解決,需要黨委持續下足整改整治的功夫。

  (三)改革創新與形勢需要還有一定差距。雖然我們的地緣位置重要,但是中心工作的任務量相對較小,如何做好做精中心主業,對于我們來說是一篇大文章。從現實來看,我們的措施方法還不夠有效,改革創新的力度還不夠大,引用大數據、新科技解決突出矛盾的意識還不強。我們在落實總書記提出的工作要求方面,雖然做了一些工作,但是自主開拓創新的勁頭還不足,沒有真正靜下心來深入思考研究。尤其是,各項工作正處于百業待舉的開局起步階段,如何夯實工作基礎、鍛造過硬隊伍、積蓄發展力量等關鍵課題,解題思路和措施還不夠明確精準。

  三、下步工作打算

  “不忘初心、牢記使命”主題教育是一個完整的工作“閉環”,需要四項重點工作協調推動、同頻共振,才能確保主題教育取得實效。因此,下步工作中,我們將堅持從三個方面入手,具體做到“三個同步”。

  (一)堅決做到學習與應用同步。在堅持系統學習、集體學習的同時,狠抓黨員自學,因人施策、因材施教,結合黨委部署的“七個專題”學習內容,制定個性化學習教育計劃,有針對性的提升學習效果。籌備召開先進典型工作座談會,部署開展先進典型主題宣講活動,用身邊典型的力量增強學習教育的吸引力和說服力。緊跟任務推進和工作需要,做到精準學,在讀原著基礎上,深悟原理、指導實踐,著力解決學習工作兩張皮的問題。

  (二)堅決做到調研與實影同步。狠抓基礎工作調研,針對六大調研課題,組建工作專班,選準切入點,深入基層廣泛開展基礎調研工作,著力解決一批瓶頸性問題。狠抓重點工作調研,針對改革期間隊伍教育管理、隊伍素質提升等重點內容,廣泛開展重點課題攻關,著力形成一批實用管用的調研成果。狠抓調研成果轉化,深入分析調研成果,并將調研成果制度化、規范化。

  (三)堅決做到檢視與整改同步。針對八項整治重點和五項整改內容,認真梳理調研發現的問題、督導指出的問題、基層黨員反映強烈的問題、中心工作亟待解決的問題,從思想深處檢視問題原因,召開高質量民主生活會,制定整改落實方案,倒排工期、掛賬銷號。在主題教育活動期間,力爭整改解決一批現實問題,對于制度性、基礎性問題,要建立跟蹤問效機制,確保各類問題最終得到解決。

 

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